Se lhe fizéssemos um teste, quando você diria que a imaginação geralmente desperta

em meninas e meninos?

A. A partir de 2 anos

B. A partir dos 3 anos de idade

C. Eles nascem imaginando

D. A partir dos 5 anos

A opção correta seria B: a partir de 3 anos. Você teria acertado?

Não, não nascemos com a capacidade inata de imaginar e, de fato, a imaginação é um processo evolutivo do cérebro que leva tempo e que não pode ser forçado por mais que tentemos. Chega quando tem que chegar.

A primeira forma que nós, seres humanos, temos de imaginar está ligada à capacidade de transformar os objetos cotidianos que temos ao nosso redor. Depois, há aquele momento precioso em que de repente elas são capazes de ver uma vara e imaginar que é o remo de um barco, o mastro de um veleiro, uma espada ou uma vassoura . E nós, adultos, ficamos maravilhados.

Isso geralmente acontece a partir dos 3 anos, (pode ser 3 anos e meio ou até 4, sabe) e é um salto enorme para eles.

E o que eles fazem antes dos 3 anos de idade?

Bem, basicamente eles imitam os mais velhos que têm ao seu redor, seus irmãos, seu pai ou mãe, outro adulto que eles têm como referência.

Imitar não é imaginar, embora seja muito comum confundirmos essa fase de imitação com o desdobramento de uma imaginação incipiente que já começa a aparecer. No momento, eles estão simplesmente olhando para o mundo e tentando entendê-lo através da imitação.

* 4 sinais para detectar a imaginação em meninas e meninos

Detectar quando uma criança está imaginando é realmente muito simples. Aqui estão alguns sinais:

Elas começam a transformar os objetos com os quais brincam em outras coisas (como o exemplo do bastão). Neste momento, como companheiros, é melhor oferecer-lhes materiais de jogos muito abertos, que lhes permitam, precisamente, dar asas à sua imaginação.

Quanto menos definido é um brinquedo, mais escopo eles têm para imaginar, e em mais coisas podem transformá-lo.

Um carro de bombeiros super detalhado é ótimo, mas dificilmente pode ser transformado em outra coisa. No entanto, um pedaço de madeira com rodas pode ser qualquer coisa: carro, ambulância, caminhão, guindaste, ônibus...

Também é bastante comum que as dramatizações comecem. Se você perceber, antes que a imaginação surja, meninos e meninas interagem com seus pares, mas sua brincadeira se limita a passar objetos, sorrir, tirar brinquedos, mas os papéis não são atribuídos entre um e outro. Eles precisam do desdobramento da imaginação para estarem preparados para dividir papéis durante o jogo:

Eu sou o cachorro e você é o gato, eu sou a mãe e você é o irmão, etc.

É uma fase diferente que se percebe com muita facilidade.

A linguagem é muito mais rica e a imaginação está intimamente ligada ao desenvolvimento da linguagem, eles são conquistados de forma paralela, então, quando a imaginação surge, eles conseguem ver imagens enquanto ouvem uma história ou se contam uma história, por exemplo. É deslumbrante.

Eles se tornam muito mais caóticos.

Antes da imaginação, eles estão ordenando o mundo, estão tentando compreendê-lo, por isso muitos não toleram que deixemos a luz acesa, ou a tampa do vaso levantada, ou um sapato aqui e outro ali. Na maioria dos casos eles precisam de ordem e nos empolgamos porque achamos que temos uma filha ou filho super organizado. Mas é uma ilusão de ótica. Quando a imaginação surge, essa fantasia desaparece e eles se tornam pessoas que veem recursos em tudo que encontram para brincar e desenvolvem sua imaginação em explosão: uma mesa é uma casa, uma cadeira é uma atração de feira, sapatos são carros… e eles vão usá-los! Vão fluir com a vida!

Em suma, é um palco maravilhoso, associado a uma riqueza fascinante no jogo e na linguagem, como explicamos anteriormente. Nele, aconselhamos que você se sente bem no sofá e se dedique a admirar o que acontece diante de seus olhos e, se puder, se impregnar dessa magia maravilhosa que a infância nos dá em sua evolução.